倾听者最聪明

　　下午，在办公室看上午讲解之后上交的语文试卷。那些平时认真的孩子，基本都能够把自己有错的地方不仅订正了，而且请家长签字的也不少。可是再仔细看看却发现那些考试成绩不理想的孩子，反而订正不完整，有的干脆没有订正。看到眼前的试卷，我一直很郁闷：为什么有些孩子一点立即改正，而另外的孩子却说了几遍也无济于事，也无动于衷，不到老师追着，盯着几乎不能完成订正，常常要为此耗费额外的精力，当然还得加上自己受到刺激的神经，有时候为了这几个孩子的问题甚至请家长来与之交流，但是效果始终不是特别明显。

　　后来，我就经常思考这样的问题，这些孩子几乎都有一个共同点，上课时注意力不够集中，自然课堂表现无法令人满意。对于自己要求也不是很高，所以，订正之类的作业，朗读的机会他们一般不会主动争取。所以，有一类孩子永远不会按照我们期待的方向去发展。

　　这一类家长一般也不会太认真对待孩子的作业，有时候即使签字，也是为了应付。所以，孩子的粗糙也就是必然的了。而且，我还发现这些孩子基本在生活上得到更多照顾，自理能力反而也差。呵护对于孩子有时候恰是一种伤害。根据我的观察，多数是有长辈带着比较多的孩子。依赖性比较强，所以不习惯自己听清老师的讲话，越是这样越在学习方面能力越来越退化。

　　下午，到班级找到那几个孩子再次让他们订正，终于把试卷写正确了，花了别人几乎三倍的精力。哎，越累越没有效率，这就是家长给孩子的恶性造成的后果。

　　亲爱的家长们，千万给孩子养成爱倾听的习惯，这会让他们受益终身的。因为聪明的孩子一定会自主地倾听。在倾听的学习中，收获生命路上的更多。