《读懂孩子的心：樊登2019年新书.》是一本由樊登著作，中国友谊出版公司出版的平装-胶订图书，本书定价：56元，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《读懂孩子的心：樊登2019年新书.》读后感(一)：樊登读书会文稿大集合啦！！！
相信选读这本书都是冲着樊老师来的，然而，岂料，我至少以为这是一本樊老师自己读书后的读后感，是通过自己聪明的大脑揉碎、加工回炉重造之后的作品，就算有旧茶添新水的感觉，但也总是添了的啊……
它只是一本，普普通通，音频变文稿后的大集合，照搬过来的大集合。那我为什么不点开APP文稿啊，因为它重新排列组合了讲书的顺序就能称之为一本书了？也可能是怕有的人不知道樊登读书会，在书店闲逛的时候，偶然拿起，看了某本书的文稿，深受启发，再买其中书中所讲之书细细研读？谢谢若能如此，也是收获！
但实不建议樊登读书的会员们买此书啊，若真需要排列组合顺序，可去书店拍一下目录就好！！！我估计是个假粉吧，啊哈哈哈哈～
《读懂孩子的心：樊登2019年新书.》读后感(二)：养育心经
孔子有两句话 道出了教学相长的奥妙： ·第一句是“君子不器” 阅读教学 是一种翻转式学习 英子树读 始终遵循“尊童为师”的原则 助推孩子独特阅读系统的生长 ·第二句是“有教无类” 英子树读 选择一对一私教 老师要以身作则 因材施教 彻底激活孩子自信的比较优势 3.5岁～5.5岁 是书写和阅读的敏感期 儿童教育 越是低年级 就越需要更高素质的老师 最好的教学策略是 杀鸡还须用牛刀 《好妈妈胜过好老师》 的作者尹建莉是教育学硕士 却主动选择到小学教语文 最核心的教育策略就是： 从小读到大， 阅读，阅读，再阅读！ ·英子树读 核心基本理念之一就是： “爱上阅读不是能力问题 而是上天赐予你的福报！” 错误和失败必不可少 关键是建立科学流程： 观察，感受，发现 记录，实践，复盘 尽早，尽快，尽可能多地“犯错” ·英子树读 是一种“观察实践育儿法” 陪伴孩子4岁到18岁的学习红利期 为每一个阶段的孩子开发 阅读力全案定制解决方案 构建孩子自身又湿又长的滚雪球赛道 例如《怦然心动的人生整理魔法》 的作者近藤麻理惠5岁开始爱整理 15岁遍读收纳整理的书籍 18岁就已经为客户服务了 ·英子树读 是一种游戏化学习的思维体操 跨界，类比，关联，联想，聚散 从“我注六经”到“六经注我” 如凡·高即兴变化的生命乐章： 参差不齐的线条 精心安排的图形 粗旷的色彩组合 瞬间的情感表达 营造整体的和谐 孩子从4岁起就将家庭会议 与梦想基金，中一班日记等 家庭，学校，社会教育All in one 所有知识点润物细无声地融入生活 内化为父母和孩子的价值观共情叙事 体验这场完整的自我疗愈，修炼之旅
《读懂孩子的心：樊登2019年新书.》读后感(三)：樊登的十七拼养育指导书
我是樊登读书会APP用户中的一员，跟着樊登读过许多本好书。听书是对一本书的要旨有着最快的了解的好方法，尤其是在解放眼睛和双手的情况下主动学习。我使用樊登读书的时候，首先我会选择我想要读的书，通常都是亲子育儿教育心理类。我会选择视频方式听第一遍，这种方式能看到樊登本人的面孔，有直观的交流感，还能看到字幕，我会一边听书一边做笔记，视频可以方便我做笔记。然后我会再看一遍文字版，樊登读书的视频版跟文字版通常不尽相同，我会在这一遍补充我的笔记。最后，如果我认为这是本非常有用的书，我会找来纸质原版书，亲自读一遍原书。有的书，在我读过原书之后，也会写拆书稿，将该书吃透。 最近看到樊登出了新书：樊登给中国家长的养育书。饶有兴趣，第一时间拜读。全书分为三个版块：无条件的爱的力量；与孩子一起成长；亲子沟通的方法与训练。 每个部分里分别涵盖了五六本书或者是人物采访，全书总共集合了17位育儿专家的思想精华。借用那些书目的作者在那些书里的核心观点，樊登做了提取摘抄，也夹杂了他在养育自己孩子嘟嘟的过程中的一些小事例辅以阐述。对于没有读过或听过这些书目的家长来说，这本书算是集十七本书之精华于一身的合集简宣本，读起来会非常受用。但是对于希望对养育过程中的困惑有帮助，或者是对自身需要提高的部分有更好的参考，还是建议去读一读那些原书。 樊登的《读懂孩子的心》所涵盖的这十七本书，我整理出来： 第一章无条件的爱的力量 1.《童年的秘密》 蒙台梭利 2.《内向孩子的潜在优势》 马蒂·奥尔森·兰妮 3.《母爱的羁绊》 卡瑞尔·麦克布莱德 4.《叛逆不是孩子的错》 杰弗里·伯恩斯坦 5.《好妈妈胜过好老师》 访谈-尹建莉 6.《忙碌爸爸也能做好爸爸》 布鲁斯·罗宾森 第二章与孩子一起成长 1.《让孩子远离焦虑》塔玛·琼斯基 2. 关键期 - 李跃儿访谈 3.《翻转式学习》 拉塞尔·L·阿克夫 和 丹尼尔·格林伯格 4.《爸爸军团》 布鲁斯·费勒 5.《正面管教》简·尼尔森 第三章亲子沟通的方法与训练 1.《如何培养孩子的社会能力》 默娜·R·舒尔 2.《你就是孩子最好的玩具》 金伯莉·布雷恩 3.《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》 罗娜·雷纳 4.《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》阿黛尔·法伯 和 伊莱恩·玛兹丽施 5.《养育男孩》 史蒂夫·比达尔夫 6.《养育女孩》 史蒂夫·比达尔夫 每一本书都是亲子养育的经典，每位原创作者都是该领域令人尊敬的知名大咖学者专家。为了对这些原创作者示以敬意，我对《读懂孩子的心》里只提及了书名并且引用了核心内容但没有标明原作者的几本书，特意从樊登读书会APP里查实了作者，一并在上面做了标注。 如果说教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，在育儿育己之前，我们首先要拥有高贵的灵魂。 最后，我非常同意樊登在这本书里写下的观点：如果父母不想成为对孩子伤害最大的人，破解之道就是成为终身学习者。我愿意跟天下父母一起，为了孩子，为了自己，成为终身学习者。
《读懂孩子的心：樊登2019年新书.》读后感(四)：成为自己，成就孩子
【主题/问题】
• 这条笔记是关于什么的？
关于育儿的主要观点，基于樊登读书所有育儿主题的图书分享，从书中能够看到樊登关于这个主题的真实思考，会结合自己在育儿过程中的一些小故事作为例子。
• 可以用来解决我什么样的问题？
可以从面上先环缓解自己的育儿焦虑。
昨天带娃去姑姑家玩，感觉每次去他们家就会比较强烈的感受到自己家宝宝和人家宝宝的差异，确实，乐桃是比较典型的内向型性格。昨天比较印象深刻的场景是：乐桃坐在我旁边玩飞机，不愿意自己下去把飞机翻过来（不翻过来飞机没法继续滑行），我轻轻的推了下乐桃。他转过来跟我说“你推我干什么呀？”，瞬间觉得娃说的也对，推他干啥呢，在外在场合乐桃实在不愿意做的事情也不好太勉强。另外说明娃对于很多外在的东西非常敏感。
而他哥哥却是特别不一样的性格，娃姑姑对他管得非常严格，动不动就是直接在外人还在的情况下扇耳光，但是基本过几分钟就能直接恢复，也不太特别哭出声，教育方式不一样，不想特别多的评判。
但是我知道，我内心，特别不希望娃像我一样内向。。
这个场景让我再次想到了一定要有合适的措施，让娃在社交层面有所进步，当然内心知道承认和尊重是最重要的前提，但是我相信正确的引导一定能够获得最大的收获。
【信息/解决方案】
• 这条笔记讲述了什么内容？
回来顺手用一下午的时间读了樊登的新书《读懂孩子的心》，感觉某种程度上能解决自己的问题，比如主要收获：
1、内向是一种能量倾向，更多地是让娃舒适就好，不要可以去苛责娃
2、好妈妈胜过好老师，这本书之前自己读过，可以再花时间学习一遍
3、自己的成长和内心的淡定非常重要，也需要帮助娃摆脱情绪的困扰，在日常生活中让娃认识各种情绪以及产生情绪的原因，特别是在遇到正面情绪的时候一定要进一步积极引导
4、温和而坚定的养娃态度，不吼不叫，尊重但不放任。在正确做事的时候一定要注意表扬，而且这个表扬不能空泛，一定要深入事情本身，让他感知到那个最为正确的点在哪里
5、成为自己，但同时养娃的道路也是一条需要学习和精进的道路，需要花更多的时间来学习，并且实践
6、高质量的陪伴，即使每天只能有10分钟的时间陪娃，也应该放下其他所有事情，全身心参与到与娃的游戏或者对话中去，放下脑中的焦虑，放下手机。就是这10分钟的陪伴，娃也会非常满足。
7、让孩子参与到家庭生活中来，让他有被重视的感觉，这点很重要，并且在昨天就奏效了。今天娃一早依赖就主动和爷爷奶奶说我们昨天给你们买衣服了，这是一种自己参与到过程中的满足感和自豪感。
【思考】
• 这些信息告诉我们什么结论？我是如果看待它的？
把娃养大和把娃养好是有非常大区别的，事实上，就应该把家庭放在第一位，把家庭放在第一位，并不能影响到工作的发展，更多地是能够为工作提供更加深层次的动力，比如说在云南看到的来者摩羯。
所以，对于自己来说，应该给自己制定一些时间，比如每个周末至少保障一天的时间全身心陪娃，而且逐渐增加一些有意义的陪伴活动，探索如何能让娃融入到社交中去。如果每天下班回来，只要娃没有睡觉，就是一直认真陪伴直至娃睡觉，逐渐探索高效的作息时间，安排好陪娃的过程。最重要的是放下一天基于工作上的焦虑，不要在娃面前过多地谈论自己的焦虑。
【行动/反馈】
• 这个知识点对我提升理解这个问题的本质（认知层）、还是指导我做事方法有用（行为层）？
成为自己，更多的投入到育儿中。
既然自己没有想过要二孩，那就集中全力培养一个温暖、内心自由和快乐的宝宝。
• 如何快速应用起来？
1、行动1：每周一天的时间带娃周边游，主要的资源是“周末去哪儿”、“携程”，可以在周日的时候定好下一周某一天的行程，这样也是一周工作的动力。这一个点就从这周开始实行吧，这种是迪士尼，这周日先找好下周可以去的地方。不过这个也是一大笔预算，单次成本估计要在1000左右，一个月可能在3000左右，这部分希望能够从日常消费中节约出来。
2、行动2：育儿学习，实际上这类知识的学习花不了太多的时间，但是会起到比较重要的作用，先确定每周末固定一段时间来学习育儿知识。
3、行动3：小本子用起来，要交娃的东西，自己先学习来，包括歌曲，包括古诗，包括英语。每天晚上固定完成1个知识点，第二天复述。做自己能做的，总比交给各种培训机会会好一些。
【钩子】
• 这条信息引发了我对那些关联知识的思考？
【出处】
• 这条信息来源哪里
樊登《读懂孩子的心》
还挺喜欢这个书名的，实际上就是应该通过自我学习的过程，掌握更多的育儿或者心理学的知识，让自己更好地读懂孩子的内心，这样才能更好地帮助孩子成长，和孩子共同成长
【时间】
• 我是什么时间读到的
2019-05-20
《读懂孩子的心：樊登2019年新书.》读后感(五)：17本育儿书的主要内容及樊登个人体会：3星|樊登《读懂孩子的心》
本书副标题太夸张：樊登给中国家长的养育书。实际是17本育儿书的内容简介，加上樊登自己的育儿经验。有两本书的介绍是樊登对作者的访谈记录。
跟樊登以前的书一样，原书内容和樊登自己的解说经常混在一起分不清。我认为这不是一个好习惯。
这些书的理念基本是如下这些：真诚、爱、陪伴、友善、关注、平等协商而不是控制、不大吼大叫、父母不当着孩子的面吵架等。
大部分是来自英语世界的翻译书，因此对国内常见的老人带孩子的场景关注极少。
没提选书标准。樊登曾经把伪科学书《谷物大脑》当宝贝宣扬，我对他的选书能力有怀疑，对这17本书是不是育儿领域最好的书有怀疑。
总体评价3星，有参考价值。
以下是书中一些内容的摘抄：
1：还有,可以和孩子讨论另一个孩子的问题,而不是在背后说别人的坏话。比如,妹妹不愿意去幼儿园,父母就可以和哥哥探讨,大家怎么做可以帮助妹妹,这也会让孩子产生主人翁的责任感。P24
2：我还建议,在家庭中带孩子的老人能够深入地了解孩子的不同,让他们互相交流,把家族故事传承下来。多一个人爱孩子,总是一件美好的事情。重要的是让老人学习起来,理解人和人是不一样的。如果不学习,他可能真的希望孩子长成自己想要的那个模板,对孩子提奇怪的要求。P26
3：《母爱的羁绊》的作者是卡瑞尔·麦克布莱德。这本书可能会引起很多人伤痛的回忆,也可能会引起人们强烈的反应,有人可能会觉得这本书太夸张了。它所揭示的矛盾是大多数女孩和妈妈之间的矛盾。P32
4：更可怕的是很多妈妈还会把女儿当妈妈,多发于一些年纪比较大的母亲身上。母亲会在家里发脾气、不讲理、撒娇,要求女儿在她与父亲吵架的时候调停、评理、维护自己。当一个女儿充当了妈妈的角色时,这就着了道了! P37
5：我在家庭系统排列时,学到一个很不错的方法,可以帮助大家理顺母女关系:当妈妈表现出种种状况的时候,女儿要学会跟妈妈说“你是大的,我是小的”。这句话是有疗愈效果的。比如,妈妈跟爸爸出现一些情况时,女儿会意识到,这不归我管。P42
6：《叛逆不是孩子的错》英文直译的名字是“用十天去减少孩子的叛逆”。作者所开发的十天的计划是在他本人已经拥有25年咨询经验的基础上完成的。P45
7：经常采用大喊大叫的方式教育出来的孩子,很可能会有对别人人身攻击、语言攻击或者缺乏积极的行为表现。父母大喊大叫的时候,孩子其实找到了父母的弱点,成功地干扰了父母,并且他也学会了大喊大叫。P49
8：超越权力之争,父母要改变心态,记住:应对叛逆孩子时,不要操控他,而要赋权,让他自我感觉良好;当你心平气和、果断而坚决地表达你的看法和信念的时候,你的孩子更可能会听;没有哪个成年人讲过由于父母太理解他们而度过一个可怕的童年。P52
9：在我家,当我和嘟嘟有可能面临权力之争的时候,我的办法就是共同制定规则。比如玩手机,我说:“嘟嘟,你觉得玩手机怎么样是合适的？前提是爸爸要告诉你它的危害性,第一是对眼睛不好,第二是我怕你上瘾。上瘾之后会导致你没心思干别的任何事,那样的话,你的人生就完蛋了。”讲完后,让他来选择,他自己定的是每天最多玩五局游戏,超过五局就一定把手机还回来。P53
10：我总结这十天行为的关键原则是不要试图控制孩子,不要试图用强权来“屈打成招”.解决叛逆最好的方法,是了解他为什么要叛逆,倾听、尊重他,给他选择权,跟他一块儿制定“我们到底应该怎么做”的规矩。要看到他的优点,表扬和肯定他,教他养成更多正确的行为习惯。P58
11：樊登:尹建莉老师是当时为数不多的硕士毕业后去小学教书的人,您有一个观点说最好的老师应该做小学老师。那么,对您影响最大的教育理论是什么？尹建莉:我本身就是学教育学的,教育学是一门系统的科学。它涉及儿童成长的方方面面,不容易谈某一个具体的理论对我影响最大。P62
12：我问他:“到底有多大的事,你给我举一个例子好不好？”他说:“我家住在五楼,楼梯扶手很长时间没人擦。最近,孩子每天下楼都要用胳膊肘夹着楼梯扶手溜下去,衣服都被弄脏了。我不让她这样弄,她非得这样弄.打也打了,骂也骂了,就是不听。”我说：“为什么要用打骂的方式？问题的解决何其简单。您和孩子一人拿一块毛巾，从五楼擦到一楼，既做了公益，又可以让孩子尽情去玩了。” P65
13：我当爸爸之前总在出差,有一次去书店,看到《忙碌爸爸也能做好爸爸》一书,就马上买来学习。作者布鲁斯·罗宾森是一位医学系教授、胸腔科医师。医生的生活节奏非常紧张,我见过很多医生,随身带着通信设备,只要一有事情,立刻就往医院跑。P79
14：《正面管教》以阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的思想为基础,书中提出了七项重要的感知力和技能.1.对个人能力的感知力:孩子觉得这事我能行.2.自己在重要关系中的价值的感知力:我的贡献是有价值的,大家需要我。P171
15：第三条路叫作“正面管教”.正面管教把和善与坚定融合为一体,并以此为基石。简·尼尔森认为判断一个教育方法是否有效,有四个标准.1.是否做到了和善而坚定？2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感？3.是否长期有效？4.能否教孩子有价值的社会和生活技能,培养孩子良好的品格？ P174
16：我们要在教育中学会道歉,父母也要学会道歉。书中有3R原则:1.承认(Recognize).父母承认自己犯了错。2.和好(Reconcile).父母说:“我向你道歉。”3.解决(Resolve).父母和孩子一起找办法弥补错误。P178
17：社会能力,简单地说就是要教会孩子去处理人际关系的问题。方法简称“ICPS”(Interpersonal Cognitive Problem Solving),叫作“人际认知问题的解决”.《如何培养孩子的社会能力》一书的作者突然想到ICPS应该改成I can problem solve,就是“我能解决问题”. P193
18：《你就是孩子最好的玩具》是我觉得特别幸运能够遇到的一本书。我在养孩子之前养过一条狗,特别失败,我训练不好它。我特别担心,连动物都训练不好,我将来养了孩子会不会更加迷茫。我翻阅了大量儿童教育的书籍,《你就是孩子最好的玩具》是非常有效的一本. P207
19：夫妻关系要远远优于亲子关系,让孩子觉得最安全的方法是父母的关系好。父母的关系好对孩子的影响非常大,父母千万不要为了管教孩子的事,在孩子面前吵架。P218
20：我们常能看到,一家三口吃饭的时候,孩子不知道为什么突然大声哭起来,嘴里还有食物。这是很危险的一件事,但大人还要呵斥孩子,有时候还会动手打他。这种时候,我总是特别急切地想分享《不吼不叫:如何平静地让孩子与父母合作》. P222
21：联结就是你要跟孩子创造一对一的时间。即便你家里有好几个孩子,妈妈仍然需要跟某一个孩子经常独处,这样能够让孩子感受到妈妈给他的爱。一对一的联结,并不是父母一起,而是妈妈一个人或者父亲单独面对孩子。P234
22：作者提醒所有的家长,不要跟孩子记仇。很多人觉得这一点很好笑,说父母怎么会跟孩子记仇？实际上,父母经常跟孩子记仇。孩子一件事做得不好,父母翻脸了。翻脸了以后,父母不打了,也不骂了,而是不理孩子,一直不理他.这种负面情绪可能会伴随孩子一生. P235
全文完
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