读书的兴趣作文

一：作文我对读书真感兴趣

读书对我有着神奇的吸引力。

记得上幼儿园时，小连画书吸引着我，书中的小猫、小白兔、小狗等，它们之间的故事逗我开心。到了小学一年级，精美插图的四大名著更让我爱不释手，书中神通广大的齐天大孙悟空;足智多谋的诸葛亮；打虎英雄武松成了我的好朋友；三四年级时，童话故事进入了我的生活，认识了格林笔下的白雪公主，安徒生笔下的丑小鸭，曾为卖火柴的小女孩不幸而流泪水……到了高年级，读书真让我着了迷，也为此受到了惩罚。记得有一次放学回家，我便钻进书屋拿出《鲁滨孙漂流记》，打开书就立刻进入了另一个天地。书里波澜起伏的故事吸引着我。老师布置的家庭作业忘得一干二净，返校时，语文老师检查作业，我没有写一个字，老师让我站在后面，批评了我一顿，并罚写作业，我委屈地流着泪，写着作业，心里却想，读书真好。

还记得一次课间活动，我正捧着一本《狼王梦》津津有味地看，这时，数学老师在讲台前说做数学作业时注意的格式，我完全沉迷到书中。老师讲的什么我全然不知。上课时间到了，只好不情愿地放下了那本书。下课时，我赶快抄起了题，做完了后并验算了一遍，确定没错，才去交给老师。老师一看。把作业甩在我面前，很很批了我。读书虽然受到老师的批评，但我依然爱读书。

是书，启开了我的智慧；是书，增长了我的见识；是书，提高了我的写作水平；是书，让我明白了真，善，美；是书，让我一步步走向成熟。读书，真好!

二：关于兴趣爱好读书的作文有哪些省三百字

那条岁月的长河渐渐流逝，我乘着舟已走过了十个星河，在这段岁月中，书成了我必不可少的朋友，它陪伴我走过风风雨雨，起起落落。

在我五、六岁的时候，那一本本刻着精美图画的小本子，常常使我感到好奇，“妈妈，这个小本子是什么呀？”“傻孩子，这是书。”“书？”从那以后，我每晚都会在书的陪伴下渐渐入睡，书也渐渐走入了我的生活。

慢慢的，简单的图画书已满足不了我对书的渴望，那时候我已经九岁，十岁了，越来越多的书，让我丰富了知识，开阔了视野：《三国演义》让我知道了那些古人的聪慧和胆识，让我了解了中国古代知识；《童年》，我会不自觉地为当时俄国人民的惨痛遭遇而伤心落泪；读《月亮宝石》，我会随着事情的发展而惊讶、感伤，对人性的贪婪感到不耻；读《窗边的小豆豆》，我也为孩子的天真无邪感到欣喜。

现在，书对我的帮助不可计数，他让我留心于生活中的每一件小事，每一处变化，每一点发现；他让我写起文章不是手足无措，而是“下笔如有神”；他让我不再是目光短浅的小麻雀，而是可以跃跃欲飞的雏鹰。我愿在书籍的海洋中不断成长，闯出一片属于我自己的天地。

站在高处，回首以前的点点滴滴，在那漫漫长河中，有谁才是我的良师密友，也许并不是我的朋友家人，或许只有书籍才会伴我一生。

三：阅读,我的兴趣作文

白云上人曾说过：“有学问的人，如山蕴玉，如渊藏珠，虽不现出，而精采自然光润”学业，是一生中最重要的事情，丰富学业，人生即是多采多姿，一片光明，相对的，荒废学业，人生即是黯淡无光，一片黑暗。

而我最喜欢的科目是生物，他对我来说非常有趣，可以学到许多大自然的事物，不仅能了解动物的习性，更可以知道昆虫的生活环境，每天的天气变化等，然而，我们可以快乐学习，并发现他不难，可以增长见闻，增长知识，更能从一些经验中，推论出更新的理论或想法，所以，自然科学是非常有趣的。

有学业当然会有兴趣，我的兴趣不是一般初中生的打电玩、玩游戏啊等兴趣，而是阅读课外读物，翻开书本，一股浓浓的书香随即飘过来，映入眼帘的是一行行蕴含 着无限生动的文字，令我在读书宫殿慢慢翱游，充满乐趣的旅程，我可以和古代的君王说话，可以和高尚的名人互动，更可以和知道无数的感人事迹，能陶冶我的品行。

读书的乐趣就好像去宝藏山寻宝，越是往下深掘就越快乐，而且绝不会空手而回，而是满载而归，因为每一种知识就是一块宝，得知则终身受益，读书的芬芳充满生活每个角落，让人人都可以享受读书乐趣。

学业等于兴趣，只要朝着学业发奋图强，朝着兴趣发光发热，人生必有一番成就。

四：《读书培养了我的阅读兴趣》为题的500字的作文

我的爱好有很多，像游泳、打乒乓球、打羽毛球……一天一夜也说不完。但我对读书却是情有独钟。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我一见到书就恨不得把它给吃了。书是我的好朋友，我和它之间还发生了好多故事呢。

有一次，我盼望已久的《小意林》终于来了，我回到家，扔下书包，就津津有味地看了起来。故事中的主人公高兴，我的嘴角也露出一丝笑容；主人公伤心，我的眼睛也会湿润。正当我看得起劲的时候，无意中瞟见了我的书包，猛地想起作业还没写呢。我拎起书包准备写作业，但眼睛还是舍不得离开那本书。作业总是要写的嘛，我只好暂时恋恋不舍地和我的好朋友告别了。

那天，我在屋里看书，妈妈叫我去把衣服晾上，我嘴上答应，可心思还在书上，眼睛并没有离开。十分钟，二十分钟……一个小时过去了，妈妈见我还没有动静，以为我睡着了，进屋见我手里捧着书正在目不转睛地看呢，忍不住吼了我一嗓子，这时我才猛醒过来，早把妈妈吩咐我的事忘到了九霄云外。书好像有魔力似的，让我走火入魔。

我爱书，书让我增长了很多知识，让我的成绩上了一个新台阶。

五：怎样激发阅读经典的兴趣作文600

《怎样激发阅读经典的兴趣》

学生的阅读兴趣的激发，第一，老师要对学生课外阅读的书有足够的宽容，在孩子阅读中，一直都存在着成人爱好与孩子喜欢的差距。其实我们对学生的阅读心理还知之甚少，在这种情况下，就更应该对孩子的阅读选择足够尊重。比如说卡通和通俗小说，一般我们都认为是垃圾书，但我个人认为却是引起孩子阅读兴趣的重要品种，而且对孩子提高阅读能力也未尝没有帮助。有一个事例可以表明，1990年和1991年来自32个国家的二十多万名儿童，参加了“国际教育成果评估协会”的测试，结果芬兰儿童的阅读分数最高，而芬兰儿童最普遍的阅读书刊是什么呢，就是59%的芬兰儿童几乎每天看一本漫画书。

第二，老师可以围绕课外阅读组织一些活动，比如，小书虫啃书活动，为孩子设计课外阅读表格，当学生的阅读达到一定程度，如二十本，四十本或者八十本后，就授予相关的“阅读学位”，再比如，“大哥哥大姐姐讲故事”活动，可以请高年级同学给低年级同学讲故事，同时促进两个年级学生的阅读。再比如，有条件的地方可以邀请儿童文学作家到校和学生进行面对面的交流活动。

第三，不要把所有的课外阅读都寄托在课外进行，课堂上老师可以以适当的方式，或者以一定的时间向孩子推荐自己喜欢读的儿童文字作品，我个人认为所有孩子天生对阅读是充满兴趣的，做过父母的人都有小时候被孩子缠着讲故事的情况，上学以后之所以有的孩子沉迷于电视或电子游戏，首先是由于家长和学校没有提供一个相应的阅读环境，对孩子潜在的阅读兴趣没有加以诱导，当然也有纸质体的阅读不像其他媒体那么有吸引力，在这种情况下，保护和尊重孩子自身的阅读选择就更为重要。