好玩的轮胎说课

一:幼儿园要教师考核了,不知道说课稿该怎么写,求一篇《好玩的竹梯》说

班健康活动《好玩的竹梯》

设计意图:

《指南》指出:“开展丰富多样的幼儿体育游戏和

活动,使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时,获得相应的身体素质和动作上的发展。”本次活动根据《指南》要求,从生活出发,以幼儿感兴趣的、生活中常见的梯子

为活动器械,结合大班幼儿对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣的年龄特点,以爬、跳、平衡等方面技能贯穿整个活动,让幼儿在探索中寻找不同的玩法,激发幼

儿兴趣,从而能积极的参加活动,产生愉快的情绪,让幼儿在玩中想、玩中学、玩中乐,满足了孩子们,好玩、好动、好奇的想法。通过自主地玩梯子,让幼儿在活动技能上有所提高,同时发展幼儿勇敢团结、互相帮助的良好的品质。

活动内容:大班健康活动《好玩的竹梯》

活动目标:

1.探索梯子的各种玩法,发展幼儿平衡走、跳、爬的能力。

2.体验合作的乐趣,勇于挑战,有克服困难的勇气。

活动准备:

1.知识经验准备:平地走竹梯经验。

2.物质准备:竹梯、轮胎、口哨等。

活动过程:

一、热身运动

师:今天你们是小小“解放军”,解放军叔叔保家卫国,平时就要刻苦训练,为了你们在集训中能有更好的表现,我们先来做做运动。

二、自由探索竹梯的各种玩法。

(一)提出训练任务及要求:在指定区域,5人一组,合作游戏;注意安全;听到哨声集合。

(二)幼儿自由探索竹梯的多种玩法。

1.巡视观察,提醒幼儿注意安全游戏。

2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。

3.启发幼儿利用周围的辅助器材(轮胎、周围环境)创造出更多的玩法。

(三)分享交流,引导幼儿进行小组展示及个别尝试。

三、引导幼儿合作游戏,集体探索竹梯游戏。

(一)挑战一:“穿越独木桥”

1.低级难度:竹梯一端架在轮胎上,走斜坡。

2.中级难度:竹梯两端分别架在一个轮胎上走。

3.高级难度:竹梯两端分别架在两个轮胎上走。

教师观察与指导:

(1)引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走,进行平行练习。

(2)幼儿有序游戏,不推挤,保护自身和同伴安全。

(3)幼儿接受更高难度的挑战。

(二)挑战二(串联游戏):“突破封锁线”

1.竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过。

2.低难度:竹梯横立:幼儿用跨跳方式突破“封锁线”

3.高难度:竹梯横立:幼儿双脚并拢跳过“封锁线”。

(三)挑战三:“抢救伤员”

要求:

1.每架担架只能抬一名伤员。

2.至少两名战士参与抬伤员,其他战士帮忙护送。

3.伤员从起点运送至终点,更换伤员重新运回起点。

四、活动结束,放松。

1.幼儿进行放松练习。

2.组织幼儿收拾场地器材。

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