一：张枫的个人简介
教学情况：1 、近五年讲授的主讲课程课程名称 课程类别 总学时 周学时 届数 学生总人数材料科学基础（本科） 学科基础课 60 6 5 届 360 人结构缺陷 学位课 28 2 5 届 360 人材料的腐蚀与防护 专业必修课 28 2 2 届 150 人2 、实践性教学课程名称 届数 学生总人数本科毕业论文 3 届 3 人材料科学基础实验 5 届 180 人合成与加工试验（ 8 学时） 3 届 320 人材料性能试验（ 10 学时） 3 届 320 人生产实习 1 届 30 人 认识实习 2 届 60 人3、教学研究项目1) 《材料科学基础》省级优质课程建设，省级教改项目，2002～2004，排名第六2) 《材料科学基础》课程教学方法和考试方法研究，校级教学改革项目，200～2001，排名第七3) 十五”教材规划，《材料科学基础》教材建设，校级教学改革项目，排名第六4、教学研究论文1）张枫，雷丽文，徐庆，材料概论课程教学改革的研究与实践，高教理论与实践，2001，20（1）：25-272) 关于提高《硅酸盐物理化学》课程教学效果的探讨和体会，中国高等教育研究论丛，第17卷，第2期，大连出版社，117-119，2000.8，顾少轩，黄学辉，张枫，吕明5、教学奖励1） 《材料科学基础》教案获校教案评比二等奖；2） 《材料科学基础》教案获材料学院教案评比三等奖。6、 学术研究1、近五年来承担的学术研究课题1）钴在纳米碳化钨低温碳化过程中的作用机理研究，校基金，2003～2004，负责人2）NBT基陶瓷的双位复合取代与压电特性研究，国家自然科学基金，2003.12～005.12, 第四，3）层状结构La2-xSrxNi1-yCoyO4+δ体系的混合导电特性研究，教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目，2005.1～2007.12，第五4）Ln1-xSrxFe1-yCoyO3体系复合氧化物的电子结构，高等学校博士学科点专项科研基金，2004.1～2005.12，第五2、学术论文1) Qin Linqing, Zhang Feng, Wu Bolin, et al.. The wear performances of fine grained alumina balls, J. Wuhan University of Tech.-Mater. Sci. Ed., 2000, 15(1): 66-702) 刘晓芳，张枫，孙华君， Zn2+固溶堇青石体系的结构与红外辐射特性. 功能材料，2003，34（1）：88-903) 周静，张枫，刘晓芳，徐庆，陈文，Fe-Mn-Cu-Co尖晶石体系的电子结构与红外辐射特性. 硅酸盐学报，2002，30（5）：545-549
二：活性混合材料，和非活性混合材料定义
活性混合材料是矿物质材料（天然或人工），经粉磨加水后，本身不硬化或硬化很慢，但与其它胶凝材料（石灰、水泥）搅成胶泥状态后，不但能在空气中硬化，而且能在水中继续硬化，并且有一定的强度，这类物质即称为活性混合材料，
非活性混合材料是指无水硬性或微具水硬性的的矿物质（天然或人工）原料。它掺入熟料中粉磨成水泥，能起到降低水泥强度的作用，减少超标号水泥，减少浪费，提高经济效益。
活性的混合材料有：粒化高炉矿渣、火山灰质混合材料、粉煤灰；它们与水调和后，本身不会硬化或硬化极为缓慢，强度很低。但在氢氧化钙溶液中，就会发生显著的水化，而且在饱和氢氧化钙溶液中水化更快。
非活性混合材料有：磨细的石英砂、石灰石、粘土、慢冷矿渣及各处废渣等。它们与水泥成分不起化学作用或化学作用很小，非活性混合材料掺入硅酸盐水泥中仅起提高水泥产量和降低水泥强度、减少水化热等作用。当采用高强度等级水泥拌制强度较低的砂常或混凝土时，可掺入非活性混合材料以代替部分水泥，起到降低成本及改善砂浆或混凝土和易性的作用。
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