人教版科学五年级

一:人教版五年级上学期科学书的内容

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二:人教版小学生五年级科学试题及答案

小学科学五年级下册第一单元测试题

单元概述:本单元的编写思路是:从物体的沉浮现象开始,探寻物体沉浮的规律,继而研究影响沉浮的变量(体积大小、重量、液体的密度),最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。

一、单项选择题。

1、不同材料构成的物体,如果体积相同,(B )的物体容易沉;如果重量相同,体积( D )的物体容易沉。

A、轻 B、重 C、大 D、小

2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮,小于重力时就下浮。浮在水面的物体,( A )等于(C )。

A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力

3、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会( B ),打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始( D )。

A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升

4、软木塞浮在(B )上,塑料块浮在(C )上,葡萄在(D )上,铜砝码漂浮在( A )上。

A、水银 B、油 C、水 D、糖浆

5、(B )发现了自然科学中的一个重要原理——(B )定律,即:物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。

A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生

二、多项选择题。

物体在水中的沉浮与(AD)有关。

A、构成他们的材料 B、材料

C、液体 D、液体的性质

三、填空题。

1、我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。

2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力,这个力我们称它为水的( 浮力 )

四、判断题。

1、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况会改变。( × )

2、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。(√ )

3、潜艇既能在水中航行,又能在水下航行。(√ )

4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体,都会受到水的压力。( × )

5、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相同。(×)

6、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水高出六七倍。(√ )

五、连线题。

1、物体的沉浮。

比同体积的液体重的物体 在液体中上浮

比同体积的液体轻的物体 在液体中下沉

2、马铃薯在液体中的沉浮。

在清水中 浮

在浓盐水中

在浓糖水中 沉

在浓碱水中

六、看图填空题。

1、感受浮力。(标出浮力和重力的位置)

(12页上图)

2、测量泡沫塑料块受到的浮力。(标出浮力、重力和拉力的位置)

(13页右中图)

3、把泡沫塑料压入水中,一松手,为什么它会上浮?

(14页下图)

通过实验,我们知道了泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸入水中的( 体积 )有关,浸入水中的(体积 )(排开的水量)越大,受到的浮力就越大。完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量,因此一松手,泡沫塑料就浮起来了。

等到浮在水面上之后,泡沫塑料块为什么不再向上冒?

因为此时它浸入水中的(体积)很小了,受到的浮力也很小。小到与它所受的重力相等,因此就不再上浮,也不下沉。......余下全文>>

三:小学五年级趣味小实验

筷子的神力

材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作:

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。

讲解:

由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的

压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。

.纸片的神力

材料:玻璃杯一个,水,纸

操作:

1.在玻璃杯中装满水(一定要装满)

2.在杯口盖上纸片,要完全覆盖住杯口。

3.将玻璃杯倒置

4.水不会流下

讲解:

在步骤2后 杯内大气压小于杯外大气压,故杯外大气压将水顶在杯中,不让水流出。

摩擦起电

准备器具:薄纸,铅笔

步骤:

1、把薄纸撕得尽量碎

2、把铅笔在头发上来回摩丁n下

3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆

现象:碎纸被铅笔吸起

结论:一些容易起电的材料进行相互摩擦,两个摩擦表面就能够出现带电现象。

带电的报纸

思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?

材料:1支铅笔;1张报纸。

步骤:

1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。

4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。

说明:

1. 摩擦铅笔,使报纸带电。

2. 带电的报纸被吸到了墙。

3. 当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。

创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上

胡椒粉与盐巴的分离

思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?

材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作:

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解:

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。

创造:

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?

带电的气球

思考:两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?

材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

操作:

1 将两个气球分别充气并在口上打结。

2 用线将两个气球连接起来。

3 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。

4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。

5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解:

1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造:你能用其它小实验说明气球带电吗

可爱的浮水印

思考:宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?

材料:脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)

操作:

1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。

2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象。

4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?

讲解:

1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会......余下全文>>

四:人教版小学五年级下册数学丛书的全部答案

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希望采纳

五:人教版五年级上学期语文课文目录

第一组

1 窃读记

2 小苗与大树的对话

3 走遍天下书为侣

4* 我的“长生果”

词语盘点

口语交际·习作一

回顾·拓展一

第二组

5 古诗词三首

6 梅花魂

7* 桂花雨

8* 小桥流水人家

口语交际·习作二

回顾·拓展二

第三组

9 鲸

10* 松鼠

11 新型玻璃

12* 假如没有灰尘

词语盘点

口语交际·习作三 户 回顾·拓展三

第四组

13 钓鱼的启示

14* 通往广场的路不止一条

15 落花生

16* 珍珠鸟

词语盘点

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五组

综合性学习:遨游汉字王国

有趣的汉字

2 有趣的谐音

3 仓颉造字

4 “册”“典”“删”的来历

我爱你,汉字

第六组

18* 慈母情深

19 “精彩极了”和“糟糕透了”

20* 学会看病

口语交际·习作六

回顾·拓展六

第七组

21圆明园的毁灭

22狼牙山五壮士

23*难忘的一课

24最后一分钟

口语交际·习作七

回顾·拓展七

第八组

25七律·长征

26开国大典

27*青山处处埋忠骨

28*毛主席在花山

口语交际·习作八

回顾·拓展八

选读课文

1 苹果树听瀑

2 斗笠

3 太空“清洁工”

4 鞋匠的儿子

5 剥豆

6 你一定会听见的

7 木笛

8 百泉村(四章)

(不好意思,我没有图片。等你学到五年级的可以找我,这些目录有点不全面,我把Q给你,如果你想要知道那些习作就加我吧,或者等你上到五年级有不会的,我也可以教你,(*^__^*) 嘻嘻……,我开学才上六年级,这些我还很熟 我QQ:1051173318)

六:上小学五年级要准备什么

2只铅笔 1只钢笔 1个橡皮擦 1把直尺

2个作业本 2个作文本 2个英语本 1个演草本 1瓶墨水

应该差不多了 本子可以放一半在学校备用 一半随时带着

墨水带在书包里 应该差不多了

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