一：“初中生物的老师，，，”。李老师的这一案例可以视为哪一种要求下的案例？
我们根本看不到
这个世界上惟一可以永恒的东西，不是时间，
不是爱；不是生命，不是恨；不是伤口，不是痛；
不是回忆，不是泪。惟一可以永恒的，只有那些曾经发生的过往。
因为发生过，所以不会再改变。当生活因为这样的真相日趋平静，
我终于知道，我再也无法向我渴望的每一个远方，致以深深的敬意。
二：中学生物教学设计案例 学情分析怎么写
一、据了解本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。其次是没有学习语文的兴趣。因此导致语文基础知识不扎实，尤其害怕习作，还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。
二、学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。尤其是阅读和习作能力普遍较低，存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。
三：急求初中生物创意教学案例！ 50分
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??案例简说：
??创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；为学生创建一个接纳的、支持性的、宽松的课堂氛围，与学生一起分享成功的喜悦，教师的教学行为由知识技能传授者向学生发展的促进者转化。
??教学片段一：（激发情感）
??课堂帷幕拉开，师情有独钟地问同学们：“想不想和我一起边唱边跳你们所学过的《兔子舞》？”
??“想、想”同学们兴高采烈地回答。
??“那让我们唱起来、跳起来吧！”师深情地说。
??“左左、右右，向前跳跳跳，前踢，后踢，并步跳跳跳……”同学们在轻松活泼的音乐声中展示着优美的跳跃动作，别有心裁的热身活动，形成师生互动式情感交流，凸现出了学生别具一格的激情，学生和老师真正编织起了人生的精彩。
??在体育课堂教学过程中，坚信每位学生都具有学习的潜能，尽量给每位学生同等的练习机会。使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。教师的教学行为由学生的管理者向学生的引导者转化。
??教学片段二：（绽放激情）
??师：“同学们，我们来一起做‘剪刀、石头、布’的游戏吧，请同学海用脚而不用手行吗？”师以差商的语气问道。
??同学们洋洋得意地说：“好！这是我们课间经常玩的活动。”
??“那我们每两位同学为一组分别站在两条相对的线上，每赢一次向前跳一步，先到达对方线上的为胜。”师有的放矢地向学生提出要求。
??同学们迫不及待地找到自己的伙伴开始游戏活动。同学们有的动作快，有的动作慢，你追我赶的场面热闹非凡。
??教学活动中，我大胆打破传统的单一、机械的准备活动方式，用学生喜爱的游戏取而代之。学生成为课堂的学习主人，课堂展示的大舞台，学生在展示自己的同时赞赏别人。竞技回归到游戏，健身习惯在自由的玩乐中养成。课堂真正是师生自主自由活动与情感交流的生活世界。
??教学片段三：（体验成功）
??同学们游戏活动玩得热火朝天……此时，我审时适度地向同学们提出：玩耍中同学们能发现什么呢？自由跳绳我最棒这一环节。新的学习内容，点燃起学生探究知识的新火种。同学们跃跃欲试，情绪高昂。游戏开始，同学们八仙过海，各显神通：有的同学搭另一同学正面搭绳跳，有的反摇绳搭人跳，有的两人边摇边向前跳，有的交错双人摇双绳跳……整个教学活动开展得多姿多彩，跳绳技能在无限的情趣中得到淋漓尽致的延伸……合作性跳绳学练激发了学生的全新思维活动能力；合作性跳绳教学体现了当代教学的一大特点即不是教教材，而是最大限度地发挥教材的潜能，实现体验体育活动中与他人合作教学目标，体现师生创造性地发展。五月炎热的下午，同学们都没有显露出疲惫的样子，个个精神饱满，尽情分享着合作性跳绳的快感，也不知是学生感染了我，还是我感染了学生，师生都被浓浓的激情包围着，这哪是在上课，分明是我与学生间的一种情感交流。同学们真聪明，能想出许多不同的合作性跳绳花样。同学们跳出了水平，跳出了特色，跳出了团结。
??案例思索
??整节课上完后我感到非常的轻松，自己仿佛不是在上课，而是和同学玩耍，忘记了自己是教师而是作为学生当中的一员。这节课给我记忆犹新的是学生那天真无邪求知的面孔和无限的创造能力。简单的跳绳课，师生共创设为合作性跳绳大舞台，满足了学生的需求，体现了学生自主、团结协作的精神，发展了学生的协作性和弹跳力，使学生得到全面的发展。
??体育教学中应把学生的活动作为教学改革的重心，使课堂教学呈现一种活泼的开放局面。本次课的教学开放局面就是老师给学生创设宽松、和谐、平等、充满活力的教学平台，鼓励学生大胆地表现自我，向自我挑战。本课利用学生非常熟悉的体育资源，是对新课标的一个重要堂......余下全文>>
四：中学生物典型教学案例分析的英文翻译是
Typical cases of biology teaching an梗lysis in high-school 或
Analysis of typical cases of high-school biology teaching
两种都可以！！
五：一个完整的生物实验案例！！！！！大神求助啊！！！！！！！！！！！T_T
自己看书吧：
脂质和还原糖的鉴定：www.pep.com.cn/...49.htm
六：急!打印机输不出字
如果喷头塞了，可以用摄氏80度的水清洗喷头，或者用力的把墨盒摇动，是大幅度地摇.耽 参考资料：因为我自己家都是这样情况！
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