一：冰心散文《笑》的阅读题答案
（1）作者描绘了一副：云散了，树叶上的雨滴，映着月光，好似萤光千点，闪闪烁烁哗迷人图画。
（2）描述了安琪儿微微笑；小孩微微笑，两个笑的场景。
（3）主题：由雨后景色想到了以前的一些让人怀念的笑的场景。
文章第一段描写了一幅空灵、清美的自然景色，其作用是：渲染了“美”的气氛，为下文展开“笑”的联想与回忆作铺垫。
二：小学六年级上册语文寒假作业第四面阅读，《笑》阅读答案，短文见问题补充
1、作者分别描述了（画中的安琪儿）、（道旁的一个孩子） 、（茅屋里的老妇人）对她的微笑，使作者感到（爱和美）。
2、结尾一段的作用是（总结全文，再次点明爱的主题）。
3、摘录文中让你感动的语句，抄在下面的横鼎上。
他抱着花儿，赤着脚 儿，向着我微微的笑。
愿对你有所帮助！
三：冰心《笑》阅读理解
爱的调和“，不分彼此
"，不由得泪眼朦胧;融化在爱的调和里看不分明的原因是：微笑、友善和爱意的博爱之心;三个笑容"：融化在爱的调和里看不分明了，可能说的是因为自己受了这些由爱而生的笑容的感动。即爱的融合;"
四：一笑阅读答案
文章第一.每当我在学习上取得一些成绩时，学习了这篇文章，对荣辱往往是一笑而过的，一笑、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜，第三至四段引用袁枚给尹文端戴高帽子的事论证“人誉之，一笑，一笑”
5。
4．总分式；人骂之，第二个是从正面举例论证，真正的智者，第五至八段引用释迦牟尼妙对谩骂者的故事论证“人骂之。
2．那么谩骂又属于谁呢，我明白了，一笑”？
3．第一个是从反面举例论证，师长的夸赞、二段引用齐白石的座右铭提出中心论点1．人誉之
五：早春迎笑阅读题答案
1、概括本文内容
答：本文记叙了作者和家人在游灵岩山途中买腌金花菜时遇到中年妇女帮助同样卖金花菜婆婆的事。
2、第一自然段作用
为下文女儿买腌金花菜做铺垫，同时引出下文中年妇女帮助腌金花菜婆婆的故事情节
六：一个微笑的力量阅读答案
①十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。
②记不得是从哪天起，喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。直到某天 ，光秃的树干也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意思到冬的来临， 而我，却是老样子。
③坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。
④这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，等待班主任老师发卷。
⑤她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。
⑥突然心里有个念头，不知怎的，定然期待起老师的笑容，那抹简单那的笑容……
⑦她轻轻地念出我的名字，语气还是一如既往的温柔，但却连头都不舍得抬。
⑧我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，我是差生。这是属于差生的笑容。
⑨我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般冷漠，任凭这十一月的花在风中消逝。
⑩下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声的笑。我低低埋下头，继续我那无助的倔强。
⑾突然风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。
⑿她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“ 天冷了，不要吹感冒了。”
⒀“这次成绩有所上升，别泄气，加油。”
⒁我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。
⒂在一个放晴的下午，我坐在窗边，看见了多日不见的阳光。那种接近透明的质感，细碎地撒在地面，无声的绽放。
⒃此刻我的脸上挂满了自信的微笑。
⒄我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。
1. “十一月的花”实际是指（ ）
A.菊花 B.微笑 C.“我”——一个差生
2.第⑨自然段中“更加寒冷”指极低的气温，还指（ ）
3.结尾说：“我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。”，怎样理解？
（ ）
参考答案：
1、c
2、我低落的心情和自卑的心理。
3、在别人状态不好时，给他一个微笑，可以给他们树立信心。
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