一：篮球拍拍拍教案 以及课后反思
由于学校发展的不平衡和家长择校意识的增强，使大批学生涌入我们学校，除个别特色班以外，绝大多数班级人数已经达到55人以上，班级人数的扩大使我校原本不多的体育资源显得更加紧张，所以我们经常会抱怨器材少，课难上等等问题。这虽是现实问题，但我们首先要找自身的问题。只有通过我们自己如何来克服困难，开展和利用好我们现有的体育资源，在实际教学中解决各种问题才是我们有效教学的最佳途径。但是有时，在我们的课中却未必能很好的利用，特别是场地资源。比如这节课，我就没有利用篮球场优势。球场的各种场线、篮板篮筐等这些本身就是很好的篮球教学资源，因此，在上篮球课时，我们应在教学设计时首先考虑这些现有资源，在这些资源利用充分后，再去考虑其他资源，而且每种资源的利用都要为有利教学服务。那么再回到本节课中，可以这么说，这节课我放到田径场，或者一个空旷地就可以上，根本没有好好利用我们的球场优势。其次就如上面所说，我用半小时时间准备的器材，却没用对教学起到很好的作用，甚至是反作用，这种耗时耗力的傻事，都值得我今后引以为鉴。
以上是这节体育课上完后的一个教学心得,当然还存在着许多不足之处,如课堂密度的掌控、组织形式的合理安排、目标达成、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善.
二：如何做好小学篮球课反思?
反思，就像总结一样吧！你要想你这节课学了什么和你是否能用到所学的，想想自己的缺点和优点。经常打球然后你分析高手或者跟你以前打球比你厉害的人的动作，然后模仿一下在跟同学们交流一下你所知道的篮球动作！多看视频和nba，这样你就学会了如何反思，如何分析，如何将自己的缺点变成优点了！
三：幼儿园篮球操教研活动反思
活动目标
1、认知方面：通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。
2、情意方面：通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。
3、技能方面：通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。
教学重点、难点
重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质
难点：鼓励幼儿创新玩法
活动准备
小篮球若干、篮球场或空地一块
四：逃课反思200字理由打球
尊敬的化学老师：
今天下午我们逃课去打球的行为确实触犯了学校规章制度，并且给您的教学心情造成了极大伤害，在此递交我们的检讨书。
20xx年xx月xx日，在这样一个阳光明媚、天气晴朗、万里碧空飘着朵朵白云的天气里，我们在中午刚好看了达拉斯小牛VS金州勇士的那场比赛，那场比赛小牛对112-103战胜了勇士对，赢得比较漂亮，只可惜阿联没有上场机会。然而，看完整场比赛以后，我们深深地感受到身上的运动细胞在加速代谢，顿时间非常有打球的激情。
下午第三节是您的化学实验课，我们就趁乱逃课去了篮球场打球。这期间我们混进了高二班级当中参加了他们的篮球课，事后我得知您对我们逃课的情况非常生气，我们也感到很揪心很紧张很慌张很懊悔。
总的来说，喜欢篮球不是一件错事，可是运动爱好不应该建立在耽误学业的基础上。身为一名学生，本职义务是学习，打球只是偶尔打打的，我们又不是体校学生，将来不靠篮球吃饭。因此，逃课去打球的行为是比较愚蠢的，是不能够放纵的。
在此，我向您保证，今后我们不敢再这样了！
五：谈为什么进行组织教学
有效的课堂组织需要精心的设计（一）
我们平时的课非常多每天都是4节或5节，我们有时很难保证节节课都很高效，但我们可以保证你的教学组织科学而高效。
每一个教学内容都有他最合理的组织方法、每一个教学组织都有最适合的学生与之匹配；同样每一个学生也都需要最适合自己的方法和手段。如果把每一个环节都有自己的想法和经验教学的效率自然就会提高。我们提到的有效就是为了提高课堂的教学效果、让学生在有限的时间内能最多的掌握动作和提高练习的密度与强度。我们是否认真的考虑过上跳短绳时最好是几个人一根绳；抛实心球最好是几个人一个球，怎样的组织最合理有效；投垒球的最有效组织形式是怎样的；篮球教学几个人一个球最有效；一个游戏至少要进行几次才能达到练习的效果；障碍接力、通过障碍等带障碍的活动不应少于几个障碍；篮球运球过障碍是用学生当障碍好还是用标志杆好，等等很多问题都需要我们精心的来设计、组织，不同的设计有不同的手段，达到不同的教学效果。
有效的课堂组织需要精心的设计（二）
如果是第一次课，大部分学生还处于不会的状态，最好是人手一根，因为这样可以让学生熟悉跳绳的特点、教师让学生进行练习时可以提高学生的练习密度，有利于学习跳绳动作；如果学生都已经会跳了，最好是两个人或三个人一根跳绳，因为这样学生之间可以相互学习、数数、评价，又有利于学生的体力分配，使教学更顺畅和高效，能很好的提高学生的练习质量。学生之间可以进行比赛，教师控制练习时间并统一发令，让学生在练习中进行相互的比赛，更能提高学生的练习兴趣，教师可以进行15秒、30秒、1分钟、1分30秒的比赛，这样在十几分钟内学生的练习次数、练习时间、练习强度、练习密度都能很好的进行有效的控制，使跳绳课上的丰富多彩。如果是测试赛，每个班级可以专门培训几名数数的学生，使测试更准确。
有效的课堂组织需要精心的设计（三）
实心球和垒球教学无论是第一次课还是第几次课都，也不论你的场地有多大、器材有多全都不要每人一个实心球，最好是2人或4人一个球，（人数很多场地较小就4人一个），组织形式最好用面对面进行教学（面对面之间的距离教师一定要根据学生的情况适当加宽2米左右），准备、抛出、对面学生捡球<?老师的口令下统一完成，这一点不要讨论就安口令进行，必须严格执行。在练习的过老师一定要求其他没有球的学生认真观察动作，并提出自己观察的感受，总之，让学生在练习过程中全部是注意力集中，眼睛看动作，心里想动作，嘴中说动作（说出自己的感受）。也有一些老师为了方便讲解动作和要求、方便小结等而采用学生都在一边进行练习，画好预备线和投掷线，一组投玩下一组跑出去检球，这样的组织可以加大学生的运动量，但减少学生抛球的次数，看教师的教学目标是什么而定，总之要精心进行设计，保证高效而安全。
有效的课堂组织需要精心的设计（四）
篮球课上几个人一个球更有效运球过障碍用人当障碍好还是用标志物好
经<?老师们上篮球课人手一球，当教学环节中有比赛或分组进行练习时有一半的球在学生的手中，有的在转、有的在当坐垫用，有的抱在怀中、有的…..，我在进行篮球课教学中很少是人手一球，我的理念就是在课堂上不能让任何一个球有休息的时候（教师讲解时除外），在熟悉球性的课中我会让每个人一个球进行原地拍球练习，自主玩球练习、花样玩球，其他时候我都是两个人一个球，因为我的习惯就是让学生练习时有学生进行观察，并对观察的结果进行表述，两人一个球的好处是有球的学生练习时， 吴球的学生可以认真的观察动作，逐渐养成学生善于观察和倾听的习惯，组织方式都是面对面进行，根据练习的内容进行分组，可以是4队也可以是3队进行，......余下全文>>
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