一：阿房宫赋的知识点总结
《阿房宫赋》知识点整理
一、字
缦回 màn 不霁何虹 jì 焚椒兰 jiāo 妃嫔媵嫱 pín yìng qiáng 辘辘 lù 剽掠 piāo 杳不知 yǎo 尽态极妍 yán 鼎铛 chēng 迤逦 yǐlǐ 锱铢 zīzhū 架梁之椽 chuán 在庾之粟粒 yú sù 横槛 jiàn 呕哑 ōu yā 参差 cēn cī 鬟 huán 囷囷 qūn 二、重点实词： 1、蜀山兀．，阿房出 （山秃） 2、骊山北构而西折，直走．咸阳（趋向） 3、各抱．地势，钩心斗角（随着，适合） 4、盘盘焉，囷囷．．
焉（萦绕曲折的样子） 5、复道行空，不霁．何虹 （雨或雪停止，此处是雨停止） 6、杳．不知其所之也（见不到踪影） 7、一．肌一．容，尽态极妍（每，即全部） 8、缦立远视，而望幸．
焉（宠幸） 9、摽．掠其人 （通“剽”，piāo，掠夺、夺取） 9、奈何取之尽锱铢．． （古代计量单位，言极其细小） 10、使．
六国各爱其人（假使，表假设的连词） 三、文言现象 [古今异义词]： 1、隔离
古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触
2、直走 直走咸阳
古义：趋向 今义：行走
3、钩心斗角 各抱．
地势，钩心斗角 古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。 4、落 矗不知乎几千万落
古义：所、座； 今义：下降、衰落。 5、气候 一日之内，一宫之间，而．气候不齐 古义：文中是指情绪气氛之意 今义：是指一个地区的气象概况 6、明星 明星荧荧，开妆镜也
古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。
7、经营 燕赵之收藏．．，韩魏之经营．． 古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。 8、精英
2
古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。
9、可怜 可怜焦土
古：可惜；今：怜悯，同情。
［词类活用］：
（一）名词用作状语 1、骊山北．．．构而西．折，直走咸阳(从骊山；向北，向西) 2、廊腰缦．
回，檐牙高啄(像绸带一样) 3、蜂房水涡．．．．，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡) 4、辞楼下殿，辇．来于秦(乘辇车) 5、朝．歌夜．
弦（在早上，在晚上） （二）名词作动词 1、长桥卧波，未云何龙．？复道行空，不霁何虹．(出现龙，出现虹) 2、朝歌．夜弦．，为秦宫人(唱歌，弹琴) 3、楚人一炬，可怜焦土．．
(化为焦土) 4、鼎．铛玉．石，金．块珠．砾(把鼎当做，把玉当做，把金当做，把珠当做) 5、族．秦者秦也 (灭族，杀死一族的人) （三）数词用作动词： 六王毕，四海一．
(统一) （四）动词作名词：燕赵之收藏．．，韩魏之经营．．(指金玉珠宝之物) （五）动词意动用法：后人哀之而不鉴．之(以„„为鉴) ［一词多义］：
1、一： ①六王毕，四海一． (统一) ②楚人一．炬，可怜焦土 (数词) ③黄鹤一．去不复返 (一旦) ④上食埃土，下饮黄泉，用心一．
也 (专一) ⑤合从缔交，相与为一． (一体) 2、爱： ①秦爱．纷奢，人亦念其家 (喜爱) ......余下全文>>
二：阿旁宫赋的字词整理
《阿房宫赋》知识点整理
一、古今异义
1、钩心斗角 古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。
2、明星
古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。
3、经营
古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
4、精英
古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。
5、可怜
古：可惜；今：怜悯，同情。
6、隔离
古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触
7、直走
古义：趋向 今义：行走
8、气候
古义：文中是指情绪气氛之意 今义：是指一个地区的气象概况
9、弃掷逦迤：形容丢得很乱的样子
二、常见实词归类
1、一:①六王毕，四海一 (统一) ②楚人一炬，可怜焦土 (数词)
③黄鹤一去不复返 (一旦) ○4上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (专一)
○5合从缔交，相与为一 (一体)
2、爱: ①秦爱纷奢，人亦念其家 (喜爱) ②使秦复爱六国之人 (爱护)
③不爱珍器重宝肥饶之地 (吝惜)
3、取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取) ②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）
4、族: ①族秦者秦也，非天下也 (灭族) ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 (类)
5、缦
廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语)
缦立远视（形容词，通“曼”，久长）
6、尽
一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点)
奈何取之尽锱铢(动词，取尽)
7、使
使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让)
使秦复爱六国之人(连词，假使)
8、为
朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为)
则递三世可至万世而为君(动词，做，当)
三、文言虚词
1．焉
(1) 形容词词尾，相当于“然”。 盘盘焉，囷囷焉
(2) 句末语气词。 缦立远视，而望幸焉
2．而
(1) 连词，表承接。 骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/秦人不暇自哀，而后人哀之
(2) 连词，表转折。 一日之内，一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之
3．其
(1) 代词。 杳不知其所之也(指宫车)/ 几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)/ 一旦不能有，输来其间(代秦国)
(2) 代词，自己的，作定语。 使六国各爱其人
4．于
(1) 介词，到。 辞楼下殿，辇来于秦
(2) 介词，表比较。 使负栋之柱，多于南亩之农夫
5．之
(1) 动词，往，去。 辘辘远听，杳不知其所之也
(2) 助词，的。 一人之心，千万人之心也
(3) 代词。 奈何取之尽锱铢(代财物)/ 秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人)
三、词类活用
（一）名词用作动词
1、辇来于秦 (乘坐辇车) 2、朝歌夜弦 (奏乐)
3、鼎铛玉石 (把鼎当做；把玉当做) 4、金块珠砾 (把金当做；把珠当做)
5、楚人一炬 (火把) 6、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人)
（二）名词用作状语
1、骊山北构而西折 (向北；向西)
骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)/ 廊腰缦回，檐牙高啄(犹如牙齿一样)/ 蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)......余下全文>>
三：阿房宫赋重点的，考试会考的默写的重点句子
高考语文高频考点：名句默写《阿房宫赋》
嗟乎！一人之心，千万人之心也。________________，人亦念其家。__________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)
【正确答案】秦爱纷奢 奈何取之尽锱铢
四：阿旁宫赋在人教版哪本书?
教材内容:
<<阿房宫赋 >> 人教版新教材 高一年级第二册 语文 第6单元第22课 （2课时）
教材分析:
《阿房宫赋》，这篇的赋体散文，借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，从而向唐朝统治者发出了警示，表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
学情分析:
高一学生经过上学期的文言文学习，基本上能够阅读一些浅显的文言文，在本文的教学上，在反复诵读的基础上。教师讲解一些文中重要知识点，让学生结合注释疏通文意。并让学生感知文章的语言美，了解赋的特点。
教学目标:
1 了解文体 “赋”的特点
2 感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。
3 了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。
4 积累掌握“一”“爱”“族”“焉”“而”“夫”等实词和虚词的多种用法,词类活用
教学理念:
这篇课文具有文言文与诗歌的特点，让学生通过诵读理解课文内容和艺术特色。教学全过程以学生为主体，强化诵读，重视语言知识.
教学重点:掌握文章主要内容。
感知文章语言特色
教学难点: 了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。
背诵全文。
五：秦朝后宫等级排名
秦
皇嫡妻称皇后，妄称夫人，夫人之下
，还有美人、良人、八子、七子、长
使、少使等。
六：指南录后序虚词
于
1、缙绅、大夫、士萃于左丞相府：在
2、不幸吕师孟构恶于前：在
3、以至于永嘉：到
以
1、众谓予一行可紶纾祸：用
2、以资政殿学士行：用
3、贾余庆等以祈请使诣北：凭
4、挟匕首以备不测：来
而
1、归而求救国之策：承接
2、而不在使者之目：转折
3、
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