悲伤的耳朵阅读答案

一:母亲的耳朵 伤心的泪流在儿子的脸上是因为 却流到了母亲的心里是因

是因为对妈妈的思念

对妈妈的爱

对妈妈的想念

对妈妈的无限眷恋

二:心里老是想着他念念不忘,念他而入睡泪水流出伤心难过一直憋着好了不想讲出来忍耐熬过去好了他耳朵会痒不

事情总会过去的,

你也不必太伤心,

谁都有过分手。

三:小学《礼物》阅读答案

有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心:“啊,我的妈妈,竟来不及给我一件礼物。”

一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,还关切地问:“孩子,你哭什么?”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”“那——我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”

孩子听着,眼睛忽地一亮。

老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你 明亮 的眼睛,让你去观察 世界;给了你耳朵,让你去倾听 世界;给了你一双腿,让你去 走遍 世界;给了你一双手,让你去改造 世界。这些,难道还不够吗?”

孩子听着,陷入了深思。

老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”

1、文中有许多描写神态的词语,如生气、严肃等,请写出文中的4个:伤心 关心 诧异 沉思

2、根据意思从课文中找出恰当的词语。

⑴语言恳切而有分量,情意深长。 ( 语重心长 )

⑵细心地听取。 ( 倾听 )

⑶在一个地方来回地走。( 徘徊 )

3、写出画线字的近义词。

⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ( 悲伤 )

⑵孩子诧异地问。 ( 惊奇 )

4、选择适当的词语填入文中的空格内。

改造 灵敏 观察 倾听 走遍

5、根据短文内容填空。

①第三自然段中“徘徊”的意思是 在一个地方来回地走 。孩子独个儿在街头徘徊因为 妈妈,竟来不及给我一件礼物 。用它写一句话: 白云在空中徘徊

②“孩子听着,眼睛忽地一亮。”他想: 妈妈给他整个世界作为礼物,这个礼物非常伟大。

③“孩子听着,陷入了深思。”他又会想:妈妈给了他这样的礼物,他不应该去羡慕别人,他的礼物是无价之宝,他应该去珍惜

④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物,具体指哪些礼物? 整个世界,明亮的眼睛,聪明的耳朵,一双脚,一双手,一颗充满热血的心

四:妈妈的礼物阅读题答案

1、文中有许多描写神态的词语,如生气、严肃等,请写出文中的4个:伤心 关心 诧异 沉思

2、根据意思从课文中找出恰当的词语。

⑴语言恳切而有分量,情意深长。 ( 语重心长 )

⑵细心地听取。 ( 倾听 )

⑶在一个地方来回地走。( 徘徊 )

3、写出画线字的近义词。

⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ( 悲伤 )

⑵孩子诧异地问。 ( 惊奇 )

4、选择适当的词语填入文中的空格内。

改造 灵敏 观察 倾听 走遍

5、根据短文内容填空。

①第三自然段中“徘徊”的意思是 在一个地方来回地走 。孩子独个儿在街头徘徊因为 妈妈,竟来不及给我一件礼物 。用它写一句话: 白云在空中徘徊

②“孩子听着,眼睛忽地一亮。”他想: 妈妈给他整个世界作为礼物,这个礼物非常伟大。

③“孩子听着,陷入了深思。”他又会想:妈妈给了他这样的礼物,他不应该去羡慕别人,他的礼物是无价之宝,他应该去珍弧

④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物,具体指哪些礼物? 整个世界,明亮的眼睛,聪明的耳朵,一双脚,一双手,一颗充满热血的心

五:贝多芬 阅读题答案 5分

1.A驻(注) B.zhù(chú) C.湛(堪) D.he(hè) 2. C 3. C 4.(1)这是一个比喻句。贝多芬的意思是说,一般人都以为他很难接近。而“客人”竟然来拜访他,女佣也未经他的允许就让客人进门,他对他们的做法感到吃惊。(2)一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,常常被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净而言,社会中的人不如树好。理解与鉴赏:1.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。2.罗曼•罗兰受贝多芬精神的感召,刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物,成就了一部著作。3.观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。4.贝多芬以他的整个的生命和热情从事音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和心里,已经成为生命的象征,而乐队只能奏出有声的音符,却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏,即贝多芬心里的音乐。拓展与提高:提示:从远到近、由上自下进行描写。以形传神,通过对人物的衣饰、脸、双肩、大手、眼睛、嘴等细致刻画,表现人物的生活遭遇、个性气质和特有的精神世界。

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