幼儿园大班快板

一：2014阜宁县大班快板台词

快板词

夸夸咱们的幼儿园

甲

打竹板，响连天，

乙

幼儿园的老师笑开颜。

丙

今天咱们说点啥，

丁

说点啥？

戊

夸夸咱们的幼儿园。

合

对，夸夸咱们的幼儿园！

甲

xxxx幼儿园，

景色秀丽像花园。

乙

绿树环绕花儿香，

景色怡人心情爽。

丙

南楼北楼两相望，

小鸟枝头把歌唱。

丁

塑胶地平真漂亮，

幼儿活动更欢畅。

戊

保护环境靠大家，

清洁卫生顶呱呱。

合

对，清洁卫生顶呱呱！

二：急需需要夸爸爸的快板词，五个小朋友，幼儿园大班的！主要夸爸爸的职业！一些特征，无需太长！ 100分

重新给我换老爸，

纯粹是还“人情债”，

碰了“二条”吊“幺鸡”，全怪你爸“手气”背：我考试。

我爸曾经对我说。

合。

乙，贡献最大就是爸，

让我妈、没黑夜。

只能输：唉：我爸爸。

甲。

乙，纯粹是为去捧场：（白）对呀。

乙，

我愣写成“一头堵”、不及格，不把麻将牌放下。

捧局长，

提起打牌就发怵。

只要你。（“蒙”读一声）

本来习题挺简单。

甲，

捧了科长捧所长，都是一片麻将声，还亲自为我编儿歌：八加七。

七加六，我家经常打麻将。

甲、得十五、不能赢，

他打牌：我爸经常对我讲，

害得我，

写起作业头发蒙。

你赢我、j q x，

既能娱乐又致富。

我耳边，

我们也有好办法。

没白天、有好处，传来的声音也够呛，

回到家。

甲：我爸是个个体户，

一打就是大半宿，

在家里，不听劝告继续打！

我家虽不打麻将：今天的晚会真热闹。

A o e。

他赢的钱，恐怕妈妈有意见。

万一有人着急走，

最怕“玩物能丧志”，

我老爸，

长得就像“周润发”：（白）什么乱七八糟的。

乙，是局长，打麻将，

我就上去凑把手。

我爸打牌是无奈！

如果你：咱俩唱段数来宝，最爱就是我老爸，（按汉语拼音读）

B p m f 打两锅，一点不阳刚，

可打麻将、支一桌：我们俩，在我心里最伟大，

求求老爸别打啦：我爸爸。

反正我，全是哗哗麻将声，

我也得。

伤了和气欠了债，在这说句心里话，

还有人利用打牌搞腐败。

乙。

最爱就是打麻将。

我爸有几个老牌友。

输点钱，毁了多少幸福家。

甲！

乙：嗐。

甲，

现在国外都流行。

其实呢，

邻居家。

甲、捧处长，几乎天天都赢钱，能够买辆进口车，

输了钱：你的看法我反对，我爸最听我妈话，

打麻将、我赢他，

台上台下人人笑、得十六，

走到哪儿，

模样就象“潘长江”。

不算贪污和受贿：我爸说？

说啥我也想不通，究竟应该谁负责：我爸身高一米八、工资不到三千元，

性格开朗爱好广。

乙：我爸爸，啥事儿全都办不成：我爸一点不伟大，

玩起来，是小事：咱把爸爸来夸赞，吃饭全都顾不上，根本没法写作业。

甲。

麻将牌，

让您说，学习成绩也下降（了）。

（白）我也乱了。

乙，

题目叫《世上只有爸爸好》，

害得我，琢磨琢磨算半天！这把应该“两头凑”，是咱中国来发明、不可怕：我爸说，

要不然：九加七。

甲。

乙：（白）没错、得十三，咱用事实来说话：打打牌，

我给写成“两把干”。

乙。

z c s ，

一个家，

就怕越玩瘾越大，

小时候，寓教于乐“招”挺多。

甲，

还不用交“所得税”。

我爸爸“夸”爸爸 －张文甫

合...余下全文>>

三：怎样给幼儿讲快板,容易接受

你是老师还是要找老师？

四：幼儿园大班音乐猜面具说课稿

一、说教材

1、教材分析

热爱音乐是儿童的天性，音乐是表情达意的艺术。大班幼儿具有一定的音乐审美能力，他们对音乐美有了内心体验，并掌握了表现音乐美的初步技巧，渴望用自己特有的方式来表达他对音乐美的感受和理解。《纲要》中明确提出：\"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表达美、创造美的情趣。\"此外还提出\"要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。\"音乐活动《面条舞》选择幼儿熟悉的、与生活经验相关的面条，作为活动的内容。活动中的乐曲选自小提琴协奏曲《库郎进行曲》系列中的一首曲子。乐曲旋律优美、结构清晰，又有一定的联想想象和自由发挥的空间。活动抓住幼儿爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自我，让幼儿将生活经验迁移到音乐中，使幼儿在不知不觉中领略到音乐的三段体结构（中速、慢板和快板），并理解音乐的性质，体验用夸张的肢体动作进行创造性的表现所带来的快乐，体现了快乐学习的纲要精神。

2、教学目标

活动的目标是教育活动的出发点和归宿，对活动起着导向的作用。根据大班幼儿的年龄特点、实际情况，我制定了本活动的目标：

（1）体验自由表达和创造的快乐，增强幼儿合作意识。

（2）在了解煮面条的基础上发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

（3）能理解乐曲的性质，根据音乐内容进行表现。

3、说重点、难点

根据目标、幼儿的发展水平，我把重点定位为：引导幼儿通过反复感受音乐，感知、理解音乐的性质，体会和享受表现的快乐、创造的快乐。能根据乐曲的变化，用夸张的肢体动作进行创造性的表现既是活动重点也是本活动的难点是。因为这就要求幼儿联系生活经验，即对煮面条过程的记忆表象进行重新加工、组合，最后完成迁移创造。让幼儿用动作加深对音乐的感受和理解，使音乐作品的性质、速度、力度具体化起来。

二、说教法

新《纲要》中明确强调：\"幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。\"因此，结合本节活动内容，我主要采用了以下三种教法：

1、情景教学法: 把生活经验融入活动，激发幼儿感受与表现的兴趣。

2、启发引导法：教师提出开放性问题，启发幼儿发散性思维，充分表达自己的感受、发挥想象、创造。

3、游戏法: 幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活，表现学习的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。因此，在活动中我将音乐与游戏有机地结合，让幼儿置身于\"玩\"的过程中，感知到音乐的内涵，更好地掌握音乐的性质，以最自如的方式抒发情感、表现自我。

三、说学法

我为幼儿选择学习方法时最先考虑的是这首曲子为幼儿提供了哪些合适的参与机会，在这些参与方式中，又有哪些能更好地帮助幼儿欣赏音乐。同时根据大班幼儿好表现、好创造的心理特征，在本活动中，我将以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加表现活动，我主要采取了以下学法：

1、体验学习法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。我让幼儿通过观察煮面条的过程，运用动作表现等手段，让幼儿体验到参与......余下全文>>

五：幼儿园大班学习词语

一、识字内容

1.儿歌《从小爱祖国》（见识字书第一课） 重点字：江河、蚯蚓、泥土、祖国

2.儿歌《最亮最亮五颗星》（见识字书第二课）重点字：晶、京、安、升、最

3.课文《信的翅膀》（见识字书第三课）重点字：邮票、翅膀、海洋

4.课文《爷爷和孙子》（见识字书第四课）重点字：孙、摸、岁、零、蛋

5.天天读句：（1）9月10日是教师节，祝老师节日快乐！（2）今年我升大班，明年我将成为一年级小学生。

注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。2.家长辅导幼儿看图讲故事（识字书第六页）

二、语言内容

故事《瓶子里的小星星》

小正正常常对妈妈说，要在家里有一个和他一起玩的同伴。妈妈说：“我们养一只小狗，好不好？”小正正摇摇头：“我不要。这边隔壁的哥哥家有一只小白，我可以跟小白玩。”妈妈又说：“那我们养一只小猫咪好了。”小正正还是摇摇头：“我不要。那边邻居的姐姐家有一只咪咪，我可以跟咪咪玩。”妈妈觉得好难办，那小正正要什么呢？小正正说：“妈妈，我想和天上一闪一闪的小星星玩！”妈妈皱着眉头问：“天上的星星够都够不着，怎么玩呢？”小正正想了一下说：“我们可以坐飞机到天上，把小星星抓回家。”“可是不行啊，星星不是住在天上吗？”

有一天晚上，妈妈从乡下的外婆家回来。她一进门就大声地喊小正正：“快来快来，妈妈带了一只小星星回来了！”小正正好高兴，他赶快关上灯，让房间像黑夜一样。只见妈妈拿出一个玻璃瓶，瓶子里有个东西飞来飞去，一闪一闪的真像一只小星星！妈妈和小正正一起看这只会飞的小星星，看了好久好久。过了一阵子，他们发现小星星飞得不那么快了，也不像开始那样亮了。小正正摇摇玻璃瓶：“妈妈！小星星生病了！”妈妈说：“对。因为它不喜欢住在瓶子里。”怎么办呢？小正正难过地看着小星星说：“我们让你回家吧！”妈妈带着小正正，一起走到屋外的草地上。小正正打开瓶盖，把瓶子高高地举起来。小星星从瓶子里飞出来，它绕着小正正飞了两圈，好像在跟小正正说再见。小星星越飞越远，越飞越高，慢慢地飞回天上去了。再见，瓶子里的小星星！

指导：幼儿通过故事认识了萤火虫的特征。

儿歌《回家》

风，就要刮，树叶妈妈放心不下娃娃，要是被风吹远就找不到家。妈妈，妈妈，你别牵挂，让我变只小船，先送落水的小蜜蜂回家，它的妈妈一定也在盼它。

雨，快要下，蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是淋湿了翅膀就飞不回家。妈妈，妈妈你别牵挂，让我做回向导，先送迷路的蜻蜓回家，它的妈妈一定也在盼它。

天，要黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃，要是撞上了蜘蛛网就再也回不了家。妈妈，妈妈，你别牵挂，让我先变架飞机吧，送离群的小蚂蚁回家，它的妈妈一定在盼它……

风，呼呼刮，雨，滴滴下，妈妈的娃娃都平安地回到了家。

注：家长指导幼儿继续创编儿歌，比如：还有蝴蝶、萤火虫等等。

三、数学内容

1、《学习2、3组成》目标：学习将数量2和3分成两份，探索分合的不同答案。

2、《学习4、5的组成》目标：操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。

3、学习10以内的顺数和倒数。

四、英语内容：

1.单词：big大 small小 long长 tall高 short短（矮）

2.句型：Which one is bigger (smaller,longer)? 哪一个大（小、长）？ 大班本学期教学内容(2)jy135.com his one is bigger (smaller,longer)?这个大（小、长）？

Do you have long hair? 你有长头发吗？

No,l do not.l have sh......余下全文>>